¿Qué es la discalculia?

Como sugiere el término alemán, un niño afectado de discalculia tiene dificultades para manejar los números. Esto puede manifestarse de distintas maneras e ir acompañado de otros fenómenos que a primera vista no tienen nada que ver con la aritmética: Los síntomas matemáticos pueden ir acompañados de anomalías psicológicas y cognitivas.

Síntomas de discalculia en niños

Los niños con esta debilidad no hacen cuentas, sino que cuentan y suelen utilizar los dedos para hacerlo. Sin embargo, en ocasiones cometen errores al contar mal. También pueden tener dificultades para contar hacia atrás, lo que perjudica su capacidad para restar.

A menudo, las operaciones se aprenden de memoria, pero no se comprenden los procesos de cálculo. También pueden surgir problemas a la hora de comprender las tareas: el contexto fáctico del texto no está claro.

Los símbolos aritméticos y números similares como el 6 y el 9 se confunden a menudo, los números se transponen y hay una falta de comprensión de un número como cantidad. El número carece prácticamente de significado, de ahí el término "ceguera numérica". Esto también puede ir acompañado de una restricción de la percepción espacial y temporal.

Alteraciones mentales y cognitivas

Un niño afectado se desespera rápidamente ante los problemas matemáticos y necesita apoyo constante. Muestran poca perseverancia y pueden llegar a tener la sensación de que simplemente son incapaces. Para algunos niños, esto conduce a la Miedoavergonzarse de sí mismos y no ser reconocidos. En casos extremos, esto puede provocar síntomas como dolores de cabeza, trastornos del sueño e inquietud motriz, Agresividad o Enuresis nocturna en.

La falta de concentración puede estar relacionada con la discalculia, mientras que otras anomalías cognitivas incluyen una memoria limitada y una escasa capacidad de abstracción. Esto a su vez afecta a otras áreas de la vida.

Reconocer la discalculia

Si su hijo tiene problemas con las matemáticas, puede que simplemente esta área de aprendizaje sea menos adecuada para él que otras; no tiene por qué ser discalculia. También puede ser que simplemente no le apetezca resolver las tareas planteadas.

Existen varios criterios de diagnóstico para identificarlo claramente. Puede ser un indicio si su hijo está claramente por detrás de la media de su edad en aritmética, pero la aptitud general no sugiere que pueda haber problemas con la aritmética.

Otros signos de posible discalculia pueden ser si su hijo

• tiene problemas para distinguir entre derecha e izquierda
• utiliza constantemente los dedos para resolver tareas sencillas
• lucha con comparaciones como más grande-más pequeño, más largo-más corto, pesado-ligero
• tiene dificultades generales de orientación
• escribe los números en el sentido de la palabra (sesenta y siete = 76)
• en el 4º curso escolar sigue mostrando una gran inseguridad en el manejo del dinero / cambio
• no desarrolla un sentido del tiempo (por ejemplo, no puede juzgar en absoluto lo que significa "en 10 minutos")

La presión externa favorece la discalculia

La presión a la que se siente expuesto su hijo puede provocar un rechazo de la aritmética y de la resolución de tareas relacionadas con ella. Como los signos y los números se confunden en ocasiones, una Dificultades de lectura y escritura posible.

La frontera entre los problemas con la aritmética que pueden superarse con diligencia y práctica y un trastorno real es difusa.

Sin embargo, es necesario un diagnóstico claro para poder proporcionar el apoyo adecuado y, en caso necesario, iniciar la terapia.

Para ello se realizan diversas pruebas: Se ponen a prueba las capacidades de cálculo, así como diversas áreas de la percepción, la comprensión y la imaginación. También se tienen en cuenta la capacidad de concentración, los puntos fuertes y débiles en general y el estado emocional.

¿Cómo se desarrolla la discalculia y qué puedo hacer?

Rara vez existe una única causa identificable. A menudo se trata de un complejo de factores neuropsicológicos y sociales, en el que los factores neuropsicológicos pueden ser adquiridos (por ejemplo, debido a una enfermedad) o genéticos.

Los trastornos neuropsicológicos provocan un deterioro de la interacción entre las distintas áreas del cerebro. Por tanto, es incapaz de coordinar los procesos necesarios para resolver un problema matemático y no puede captar el significado de operantes individuales como números y símbolos.

La discalculia sólo puede prevenirse si el trastorno se reconoce precozmente y se trata con éxito, por ejemplo mediante una intervención temprana.

Influyen más los factores sociales como posible causa. El estrés mental extremo puede hacer que el cerebro se sobrecargue con la gestión de conflictos y no tenga reservas para concentrarse y hacer frente a otras tareas complejas, como las que requiere la aritmética.

Un entorno social armonioso y el apoyo de los padres en caso de problemas en el Jardín de infancia o en la escuela ayuda al niño a alcanzar la estabilidad y el equilibrio interiores. Esto limita una posible causa.

Apoyar al niño

Las medidas de apoyo deben centrarse siempre en las capacidades individuales y en el complejo de causas, no en la materia que se está impartiendo. Las medidas terapéuticas pretenden crear una base sobre la que desarrollar la comprensión de los números, las cantidades y las operaciones en primer lugar.

El miedo al fracaso se contrarresta con una sensación de logro, trabajando con los puntos fuertes de su hijo. Paso a paso, se entrenará la capacidad de concentración y la imaginación de su hijo.

La terapia de aprendizaje tiene sentido para la discalculia

Lo ideal es una combinación de psicoterapia y terapia de aprendizaje adaptada al niño, complementada con otros enfoques terapéuticos si es necesario. Una escuela especial no siempre es adecuada para ello. Sin embargo, en Alemania hay instituciones privadas especializadas en discalculia que elaboran planes terapéuticos individuales, como el Mathemathisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche de Munich. Allí trabajan profesores y psicólogos que han recibido formación adicional para convertirse en terapeutas de la discalculia. Se ofrecen cursos para padres y existe una guía para padres con información y consejos sobre la discalculia. aquí disponible. Similar Instalaciones existen en toda Alemania. En el caso de la terapia de discalculia en un centro autorizado, los afectados reciben una subvención de la oficina de asistencia a la juventud (solicitud de ayuda a la integración conforme al artículo 35a SGB VIII)..