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Dyskalkulie, auch als Rechenschw\u00e4che oder Zahlenblindheit bezeichnet, bedeutet eine Einschr\u00e4nkung des arithmetischen Verst\u00e4ndnisses. Wie macht sich eine Dyskalkulie konkret bemerkbar und was kann dagegen getan werden?<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<div>\n<div>\n<article class=\"article-free-text default clearfix\" data-history-node-id=\"7983\">\n<div class=\"content\">\n<h2 id=\"Dyskalkulie - ein Systemkomplex\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"dyskalkulie-%e2%80%93-was-ist-das\"><\/span>Dyskalkulie &#8211; was ist das?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Wie die deutsche Bezeichnung andeutet, hat ein von Rechenschw\u00e4che betroffenes Kind Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen. Diese k\u00f6nnen sich auf unterschiedliche Weise \u00e4u\u00dfern und mit weiteren Ph\u00e4nomenen einhergehen, die auf den ersten Blick gar nichts mit dem Rechnen zu tun haben: Zu mathematischen Symptomen k\u00f6nnen sich psychische und kognitive Auff\u00e4lligkeiten gesellen.<\/p>\n<h2 id=\"Mathematische Symptome\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"symptome-fuer-dyskalkulie-beim-kindern\"><\/span>Symptome f\u00fcr Dyskalkulie beim Kindern<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Kinder mit einer solchen Schw\u00e4che rechnen nicht, sondern z\u00e4hlen und nutzen dazu meist die Finger. Dabei machen sie gelegentlich dennoch Fehler, indem sie sich verz\u00e4hlen. Weiterhin k\u00f6nnen Schwierigkeiten beim R\u00fcckw\u00e4rtsz\u00e4hlen auftreten, wodurch die F\u00e4higkeit zu Subtrahieren beeintr\u00e4chtigt ist.<\/p>\n<p>Oft werden Operationen auswendig gelernt, die Rechenvorg\u00e4nge aber nicht verstanden. Probleme k\u00f6nnen sich au\u00dferdem beim Erfassen von Aufgabenstellungen einstellen &#8211; der sachliche Zusammenhang des Textes erschlie\u00dft sich nicht.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10253\" src=\"https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-ist-dyskalkulie-kinder.jpg\" alt=\"Dyskalkulie bei Kindern\" width=\"850\" height=\"567\" srcset=\"https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-ist-dyskalkulie-kinder.jpg 850w, https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-ist-dyskalkulie-kinder-300x200.jpg 300w, https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-ist-dyskalkulie-kinder-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 850px) 100vw, 850px\" \/><\/p>\n<p>Gerne werden Rechenzeichen und \u00e4hnliche Zahlen wie 6 und 9 verwechselt, es kommen Zahlendreher vor und das Verst\u00e4ndnis von einer Zahl als Mengenangabe fehlt. Die Zahl bleibt quasi bedeutungslos, daher der Begriff &#8222;Zahlenblindheit&#8220;. Damit kann auch eine Einschr\u00e4nkung des r\u00e4umlichen und zeitlichen Vorstellungsverm\u00f6gens einhergehen.<\/p>\n<h2 id=\"Psychische und kognitive Auff\u00e4lligkeiten\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"psychische-und-kognitive-auffaelligkeiten-beeintraechtigt\"><\/span>Psychische und kognitive Auff\u00e4lligkeiten beeintr\u00e4chtigt<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Ein betroffenes Kind verzweifelt schnell an Rechenaufgaben und ben\u00f6tigt st\u00e4ndig Unterst\u00fctzung. Es zeigt wenig Ausdauer und kann das Gef\u00fchl entwickeln, einfach unf\u00e4hig zu sein. Das f\u00fchrt bei einigen Kindern zu der <a href=\"\/de_de\/kleinkind\/entwicklung\/kinderaengste-und-wie-man-damit-umgeht.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Angst<\/a>, sich zu blamieren und nicht anerkannt zu werden. Im Extremfall stellen sich Folgesymptome wie Kopfschmerzen, Schlafst\u00f6rungen, motorische Unruhe, <a href=\"\/de_de\/kleinkind\/erziehung\/tobende-kinder-gewaehren-lassen-oder-eingreifen.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aggressivit\u00e4t<\/a> oder <a href=\"\/de_de\/kleinkind\/kinderkrankheiten\/enuresis.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bettn\u00e4ssen<\/a> ein.<\/p>\n<p>Im Zusammenhang mit der Rechenschw\u00e4che kann Konzentrationsschw\u00e4che auftreten, andere kognitive Auff\u00e4lligkeiten sind eine eingeschr\u00e4nkte Merkf\u00e4higkeit und ein wenig ausgepr\u00e4gtes Abstraktionsverm\u00f6gen. Darunter leiden wiederum weitere Bereiche des Lebens.<\/p>\n<h2 id=\"Die Rechenschw\u00e4che erkennen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"die-rechenschwaeche-erkennen\"><\/span>Die Rechenschw\u00e4che erkennen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Hat Ihr Kind Probleme beim Rechnen, liegt ihm dieser Lernbereich vielleicht einfach weniger als andere, es muss sich nicht um Dyskalkulie handeln. M\u00f6glicherweise hat es auch schlicht keine Lust, die gestellten Aufgaben zu l\u00f6sen.<\/p>\n<p>Zur eindeutigen Feststellung gibt es verschiedene diagnostische Kriterien. Es kann ein Hinweis sein, wenn Ihr Kind im Rechnen deutlich hinter dem Altersdurchschnitt liegt, die allgemeine Begabung aber nicht vermuten lie\u00dfe, dass Probleme im Zahlenverst\u00e4ndnis vorliegen k\u00f6nnten.<\/p>\n<p>Weitere Anzeichen f\u00fcr eine m\u00f6gliche Dyskalkulie k\u00f6nnen sein, wenn Ihr Kind<\/p>\n<ul>\n<li>Probleme hat, zwischen rechts und links zu unterscheiden<\/li>\n<li>st\u00e4ndig die Finger zum L\u00f6sen einfacher Aufgaben benutzt<\/li>\n<li>sich mit Vergleichen wie gr\u00f6\u00dfer-kleiner, l\u00e4nger-k\u00fcrzer, schwer-leicht schwertut<\/li>\n<li>allgemeine Orientierungsschwierigkeiten hat<\/li>\n<li>Zahlen in Sprechrichtung schreibt (siebenundsechsig = 76)<\/li>\n<li>im 4. Schuljahr noch gro\u00dfe Unsicherheit im Umgang mit Geld \/ Wechselgeld zeigt<\/li>\n<li>kein Zeitgef\u00fchl entwickelt (zum Beispiel \u00fcberhaupt nicht einsch\u00e4tzen kann, was \u201ein 10Minuten\u201c bedeutet)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"aeussere-druck-beguenstigt-dyskalkulie\"><\/span>\u00c4u\u00dfere Druck beg\u00fcnstigt Dyskalkulie<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Der Druck, dem sich Ihr Kind ausgesetzt f\u00fchlt, kann zu einer Ablehnung gegen das Rechnen und L\u00f6sen von verwandten Aufgaben f\u00fchren. Da gelegentlich Zeichen und Zahlen verwechselt werden, ist zudem eine mehr oder weniger ausgepr\u00e4gte <a href=\"\/de_de\/kleinkind\/entwicklung\/legasthenie.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lese-Schreibschw\u00e4che<\/a> m\u00f6glich.<\/p>\n<blockquote><p>Die Grenze zwischen Problemen mit dem Rechnen, die sich durch Flei\u00df und \u00dcbung bew\u00e4ltigen lassen, und einer tats\u00e4chlichen St\u00f6rung sind flie\u00dfend.<\/p><\/blockquote>\n<p>Eine eindeutige Diagnose ist jedoch erforderlich, um die richtigen Hilfestellungen geben zu k\u00f6nnen und gegebenenfalls eine Therapie einzuleiten.<\/p>\n<p>Zu diesem Zweck werden verschiedene Tests durchgef\u00fchrt: Die Rechenfertigkeiten werden ebenso \u00fcberpr\u00fcft wie verschiedene Wahrnehmungsbereiche, die Auffassungsgabe und die Vorstellungsf\u00e4higkeit. Daneben finden die Konzentrationsf\u00e4higkeit, allgemeine St\u00e4rken und Schw\u00e4chen sowie der emotionale Zustand Ber\u00fccksichtigung.<\/p>\n<h2 id=\"Ursachenkomplex und vorbeugende Ma\u00dfnahmen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"wie-entsteht-dyskalkulie-und-was-kann-ich-machen\"><\/span>Wie entsteht Dyskalkulie und was kann ich machen?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Selten ist eine einzige Ursache feststellbar. Oft handelt es sich um einen Komplex aus neuropsychologischen und sozialen Faktoren, wobei die neuropsychologischen erworben (zum Beispiel durch Krankheit) oder genetisch bedingt sein k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Neuropsychologische St\u00f6rungen f\u00fchren dazu, dass das Zusammenspiel unterschiedlicher Bereiche im Gehirn beeintr\u00e4chtigt ist. Es ist dann nicht in der Lage, die zum L\u00f6sen einer Rechenaufgabe erforderlichen Abl\u00e4ufe zu koordinieren und kann die Bedeutung einzelner Operanten wie Zahlen und Zeichen nicht erfassen.<\/p>\n<blockquote><p>Einer Dyskalkulie vorbeugen l\u00e4sst sich nur, indem eine solche St\u00f6rung zeitig erkannt und erfolgreich therapiert wird, beispielsweise durch Fr\u00fchf\u00f6rderung.<\/p><\/blockquote>\n<p>Auf soziale Faktoren als m\u00f6gliche Ursache haben Sie mehr Einfluss. Extreme psychische Belastungen k\u00f6nnen dazu f\u00fchren, dass das Gehirn mit der Konfliktbew\u00e4ltigung ausgelastet ist und keine Reserven hat, sich zu konzentrieren und weitere komplexe Aufgaben zu bew\u00e4ltigen, wie sie zum Rechnen erforderlich sind.<\/p>\n<p>Ein harmonisches soziales Umfeld und Unterst\u00fctzung der Eltern bei Problemen im <a href=\"\/de_de\/kleinkind\/kindergarten-kita\/kindergarten-erste-anzeichen-fuer-probleme.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kindergarten<\/a> oder in der Schule verhilft dem Kind zu innerer Stabilit\u00e4t und Ausgeglichenheit. Somit wird ein m\u00f6glicher Ursachenbereich eingeschr\u00e4nkt.<\/p>\n<h2 id=\"Das Kind f\u00f6rdern\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"das-kind-foerdern\"><\/span>Das Kind f\u00f6rdern<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>F\u00f6rdernde Ma\u00dfnahmen sind stets bei den individuellen F\u00e4higkeiten und dem Ursachenkomplex anzusetzen, nicht am aktuell zu bew\u00e4ltigenden Unterrichtsstoff. Durch therapeutische Ma\u00dfnahmen soll ein Fundament geschaffen werden, um darauf aufbauend ein Zahlen-, Mengen- und Operationsverst\u00e4ndnis \u00fcberhaupt erst entwickeln zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10255\" src=\"https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-gegen-dyskalkulie-tun.jpg\" alt=\"Mama rechnet mit Kind\" width=\"850\" height=\"593\" srcset=\"https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-gegen-dyskalkulie-tun.jpg 850w, https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-gegen-dyskalkulie-tun-300x209.jpg 300w, https:\/\/bebitus.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/was-gegen-dyskalkulie-tun-768x536.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 850px) 100vw, 850px\" \/><\/p>\n<p>Versagens\u00e4ngsten wird durch Erfolgserlebnisse entgegengewirkt, hier wird mit den St\u00e4rken Ihres Kindes gearbeitet. Schritt f\u00fcr Schritt werden dann Konzentrationsf\u00e4higkeit und Vorstellungsverm\u00f6gen geschult.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"lerntherapie-bei-dyskalkulie-sinnvoll\"><\/span>Lerntherapie bei Dyskalkulie sinnvoll<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Es findet also im Idealfall eine auf das Kind abgestimmte Kombination aus Psycho- und Lerntherapie statt, gegebenenfalls erg\u00e4nzt um weitere therapeutische Ans\u00e4tze. Eine F\u00f6rderschule ist dazu nicht immer geeignet. In Deutschland gibt es jedoch private Institutionen, die sich auf Dyskalkulie spezialisiert haben und individuelle Therapiepl\u00e4ne entwickeln,\u00a0so zum Beispiel das Mathemathische Institut zur Behandlung der Rechenschw\u00e4che in M\u00fcnchen. Dort arbeiten Lehrer und Psychologen, die eine Zusatzausbildung zum Dyskalkulie-Therapeuten erlangt haben. Es werden Elternkurse angeboten und ein Elternratgeber mit Information und Tipps zur Dyskalkulie ist <a href=\"http:\/\/www.rechenschwaeche.de\/Hilfen_fuer_Eltern\/Hilfen_fuer_Eltern_Ratgeber.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a> erh\u00e4ltlich. \u00c4hnliche <a href=\"https:\/\/www.rechenschwaeche.de\/Externes\/Staedte.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Einrichtungen<\/a> existieren deutschlandweit. Bei einer Dyskalkulie-Therapie in einer Einrichtung mit Zulassung erhalten Betroffene einen Zuschuss vom Jugendamt\u00a0(Antrag auf\u00a0Eingliederungshilfe nach \u00a7\u00a035a\u00a0SGB\u00a0VIII)<b>.<\/b><\/p>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div>\n<article class=\"article-conclusion default clearfix\" data-history-node-id=\"7984\">\n<div class=\"content\">\n<div id=\"Fazit\" class=\"node-title\">Fazit<\/div>\n<div class=\"list\">\n<div class=\"list-item\">mangelndes Zahlenverst\u00e4ndnis<\/div>\n<div class=\"list-item\">Rechenschw\u00e4che mit neuropsychologischer oder sozialer Ursache<\/div>\n<div class=\"list-item\">beeintr\u00e4chtigte r\u00e4umliche und zeitliche Zuordnungen<\/div>\n<div class=\"list-item\">fehlendes Mengenverst\u00e4ndnis<\/div>\n<div class=\"list-item\">Konzentrationsst\u00f6rungen<\/div>\n<div class=\"list-item\">Versagens\u00e4ngste<\/div>\n<div class=\"list-item\">eingeschr\u00e4nktes Vorstellungsverm\u00f6gen<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<article class=\"article-audit default clearfix\" role=\"article\" data-history-node-id=\"5847\">\n<div class=\"content\">\n<div>\n<article class=\"article-audit-types default clearfix\" role=\"article\" data-history-node-id=\"5836\">\n<div class=\"content\">\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"img-responsive\" src=\"\/sites\/default\/files\/2021-10\/Arzt_icon-rot_0.png\" alt=\"Arztgepr\u00fcft\" width=\"482\" height=\"480\" \/><\/div>\n<div>\n<p>Dieser Artikel wurde von unserem Expertenteam gepr\u00fcft.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>",
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