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Werden Bewegungsspiele daraus gemacht, profitiert auch die Koordinationsf\u00e4higkeit davon.<\/p>\n<\/div>\n<hr \/>\n<div>\n<div>\n<article class=\"article-free-text default clearfix\" data-history-node-id=\"6874\">\n<div class=\"content\">\n<div>\n<h2 id=\"Singspiele sind gut f\u00fcrs Ged\u00e4chtnis\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"singspiele-sind-gut-fuers-gedaechtnis\"><\/span>Singspiele sind gut f\u00fcrs Ged\u00e4chtnis<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Noch ist Ihr Kind vielleicht gar nicht in der Lage, sich einen Text mit mehreren Versen, geschweige denn Strophen einzupr\u00e4gen. Das kann sich mit der Freude an Singspielen ganz schnell \u00e4ndern.<\/p>\n<p>Mag auch bei kleinen Kindern die Artikulation noch etwas unausgereift sein &#8211; nachdem sie Text und Melodie mehrmals geh\u00f6rt haben, singen sie begeistert mit. Durch die st\u00e4ndige Wiederholung kleiner Verse wird die Aussprache im Laufe der Zeit detaillierter.<\/p>\n<p>Es wird nicht lange dauern, bis Ihr Kind einen kleinen Mehrzeiler auswendig kann. Wird dieser dann mit einem lustigen Klatschspiel oder der Nachahmung von Bewegungen verbunden, macht das Ganze noch mehr Spa\u00df.<\/p>\n<p>Vom Erlernen und Merken des Textes profitiert das Ged\u00e4chtnis. Das Kind lernt, zugleich bestimmte Handlungen durchzuf\u00fchren &#8211; hier ist Konzentration gefragt.<\/p>\n<p>Durch Klatschspiele bekommt Ihr Kind ein Gef\u00fchl f\u00fcr Rhythmus,\u00a0<a href=\"\/de_de\/kleinkind\/sport-bewegung\/sport-bewegung-im-kindesalter.html\/\">Bewegungslieder<\/a> kommen der Motorik zugute.<\/p>\n<p>Zusammenfassend l\u00e4sst sich also sagen: Singspiele, Klatschspiele und Bewegungslieder sind ideal, um spielerisch zahlreiche F\u00e4higkeiten zu entwickeln, die Ihr Kind im weiteren Leben ben\u00f6tigt. Es lernt au\u00dferdem, diese miteinander zu koordinieren.<\/p>\n<h2 id=\"Unterst\u00fctzung gesucht?\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"unterstuetzung-gesucht\"><\/span>Unterst\u00fctzung gesucht?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Mit einem Kreativ-Tonie und der <a href=\"https:\/\/bebitus.com\/de_de\/tonies\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Toniebox<\/a> k\u00f6nnen eigene Reime und Lieder aufgenommen und dann jederzeit abgespielt werden, indem der Tonie einfach auf die Toniebox gestellt wird. Es gibt auch Tonies von beliebten Kinderh\u00f6rb\u00fcchern.\u00a0So k\u00f6nnen Kinder selbst\u00e4ndig ihre Lieblingsmusik und -geschichten anh\u00f6ren.<\/p>\n<p>Wer auf der Suche nach neuen Reimen ist, f\u00fcr den gibt es eine gro\u00dfe Auswahl an Reim- und Liederb\u00fcchern, die zum Mitsingen und Tanzen anregen. Einige Klassiker haben wir im folgenden zusammengestellt.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div>\n<article class=\"article-free-text default clearfix\" data-history-node-id=\"11286\">\n<div class=\"content\">\n<div>\n<h2 id=\"Lieder zum Mitsingen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"lieder-zum-mitsingen\"><\/span>Lieder zum Mitsingen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Hier bieten sich alte Klassiker, wie \u201eBacke, backe, Kuchen\u201c, \u201eAlle meine Entchen\u201c, \u201eAlle V\u00f6gel sind schon da\u201c oder \u201eH\u00e4nschen klein\u201c an.<\/p>\n<p>Auch Lieder, wie \u201eDrei Chinesen mit dem Kontrabass\u201c machen Spa\u00df und \u00fcben die Aussprache verschiedener Laute und die Mimik. Ihr Kind muss nicht einmal sprechen k\u00f6nnen, um begeistert Ihre Mimik bei diesem Lied nachzuahmen. Andere lernen den Text dieses Vierzeilers schnell auswendig und singen ihn mit:<\/p>\n<p>&#8222;Drei Chinesen mit dem Kontrabass<br \/>\nsa\u00dfen auf der Stra\u00dfe und erz\u00e4hlten sich was.<br \/>\nDa kam die Polizei: &#8222;Ja was ist denn das?&#8220;<br \/>\nDrei Chinesen mit dem Kontrabass.&#8220;<\/p>\n<p>Der Text der zweiten Strophe ist derselbe, allerdings werden alle Vokale als &#8222;a&#8220; gesungen:<\/p>\n<p>&#8222;Draa Chanasan mat dam Kantrabass<br \/>\nsa\u00dfan aaf dar Stra\u00dfa and arzahltan sach was.<br \/>\n&#8230;&#8220;<\/p>\n<p>Weiter geht es: In der dritten Strophe werden alle Vokale durch &#8222;e&#8220; ersetzt, in der vierten durch &#8222;i&#8220;, es folgen &#8222;o&#8220;, &#8222;u&#8220;, &#8222;\u00e4&#8220;, &#8222;\u00f6&#8220; und &#8222;\u00fc&#8220;.<\/p>\n<p>Es ist wirklich lustig, wenn alle konzentriert versuchen, stets den richtigen Vokal zu verwenden und die eigene witzige Mimik bei der Aussprache an der des Gegen\u00fcber erkennen.<\/p>\n<h2 id=\"Musikalische Klatschspiele zu zweit\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"musikalische-klatschspiele-zu-zweit\"><\/span>Musikalische Klatschspiele zu zweit<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Beliebte Klatschspiele sind &#8222;Bei M\u00fcllers hat&#8217;s gebrannt&#8220; und &#8222;Die Kastanien h\u00e4ngen am Baum&#8220;. Die Texte zu dem Sprechgesang sind recht schnell gelernt, das Klatschen erfordert zun\u00e4chst sicher mehr Konzentration.<\/p>\n<p>Eine einfache Variante funktioniert so: Sie setzen sich Ihrem Kind gegen\u00fcber und klatschen zum Text abwechselnd in die eigenen H\u00e4nde und dann beidseitig in die Handfl\u00e4chen Ihres Kindes. Es wird bei jeder Wortsilbe geklatscht.<\/p>\n<p>Etwas schwieriger ist es, wenn Sie abwechselnd in die eigenen H\u00e4nde klatschen, dann mit Ihrer rechten in die linke Ihres Kindes, wieder in die eigenen, nun mit der linken in die rechte Ihres Kindes, wieder in die eigenen, und so weiter.<\/p>\n<p>Schlie\u00dflich k\u00f6nnen Sie beide Varianten noch kombinieren, indem Sie zun\u00e4chst auf die erste Weise klatschen, anschlie\u00dfend auf die zweite, und das Ganze im Wechsel wiederholen.<\/p>\n<p>M\u00f6chten Sie den Schwierigkeitsgrad nochmals steigern, klatschen Sie statt in die Hand gegen\u00fcber wie in Variante zwei jeweils mit Ihrer linken in die schr\u00e4g gegen\u00fcberliegende linke Hand Ihres Kindes und mit der rechten in die rechte. Auch dies k\u00f6nnen Sie im Wechsel mit den beiden anderen Folgen wiederholen.<\/p>\n<p>Eine andere M\u00f6glichkeit, die Schwierigkeit zu steigern, ist, den Text immer schneller aufzusagen.<\/p>\n<p>Hier zwei kleine Beispieltexte f\u00fcr Klatschspiele:<\/p>\n<p>&#8222;Bei M\u00fcllers hat&#8217;s gebrannt, -brannt, -brannt,<br \/>\nda bin ich hingerannt, -rannt, -rannt,<br \/>\nda kam ein Polizist, -zist, -zist,<br \/>\nder schrieb mich auf die List, List, List,<br \/>\ndie List fiel in den Dreck, Dreck, Dreck,<br \/>\nda war mein Name weg, weg, weg,<br \/>\nda lief ich schnell nach Haus, Haus, Haus,<br \/>\nund die Geschicht&#8216; war aus, aus, aus!&#8220;<\/p>\n<p>&#8222;Kastanien h\u00e4ng&#8216; am Baum, Baum, Baum,<br \/>\nda geh&#8217;n wir alle schau&#8217;n, schau&#8217;n, schau&#8217;n,<br \/>\nwir nehmen T\u00fcten mit, mit, mit,<br \/>\nund samm&#8217;ln sie auf zu dritt, dritt, dritt,<br \/>\ndann gehen wir nach Haus, Haus, Haus,<br \/>\nund basteln draus &#8217;ne Maus, Maus, Maus!&#8220;<\/p>\n<h2 id=\"Lieder zum Mitmachen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"lieder-zum-mitmachen\"><\/span>Lieder zum Mitmachen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Eine Alternative zu Klatschspielen sind Singspiele, bei denen verschiedene Bewegungen nachgeahmt werden. In den ersten beiden Beispielen handelt es sich ebenfalls um Sprechgesang.<\/p>\n<p>&#8222;Eins, zwei, drei, vier, f\u00fcnf, sechs, sieben!&#8220; (bei jeder Zahl einen Schritt nach vorne gehen)<br \/>\n&#8222;Ein Hut, ein Stock, ein Regenschirm!&#8220; (bei jeder Silbe einen Schritt nach vorne gehen)<br \/>\n&#8222;Vorw\u00e4rts, r\u00fcckw\u00e4rts, seitw\u00e4rts, ran!&#8220; (mit dem rechten Fu\u00df nach vorne, nach hinten, zur Seite und zur\u00fcck in die Ausgangsposition)<br \/>\n&#8222;Hacke, Spitze, hoch das Bein!&#8220; (rechten Fu\u00df auf die Hacke, auf die Fu\u00dfspitze, Bein heben)<\/p>\n<p>Anschlie\u00dfend stellen sich alle wieder hin, drehen sich um und wiederholen das Ganze, im zweiten Durchgang wird der linke Fu\u00df benutzt. Hierbei werden vor allem Zahlenverst\u00e4ndnis und <a href=\"\/de_de\/baby\/spielen-foerdern\/motorik-foerdern-krabbeln-wie-ein-weltmeister.html\/\">Motorik<\/a> gef\u00f6rdert.<\/p>\n<p>Das n\u00e4chste Bewegungslied kann mit mehreren Kindern gespielt werden, wiederum handelt es sich um Sprechgesang. Alle Kinder stellen sich im Kreis auf.<\/p>\n<p>In der Mitte liegt eine Flasche, diese wird wie beim Flaschendrehen gedreht. Das Kind, auf das der Flaschenhals schlie\u00dflich zeigt, im hiesigen Fall &#8222;Thomas&#8220;, verl\u00e4sst den Kreis, sobald sein Name genannt wird.<\/p>\n<p>&#8222;Eins, zwei, drei, im Sauseschritt<br \/>\ngehen alle Kinder mit&#8220;<br \/>\nDer &#8222;Thomas&#8220; ist jetzt an der Reih&#8216;<br \/>\nund l\u00e4uft an uns vorbei!<\/p>\n<p>B\u00fccken, strecken, rundum dreh&#8217;n,<br \/>\nviermal klatschen, stampfen, stehn!&#8220;<\/p>\n<p>Bei den ersten vier Versen fassen sich alle Kinder an den H\u00e4nden und laufen im Kreis. Bei den letzten beiden Versen l\u00e4uft das genannte Kind au\u00dfen um den Kreis herum, die anderen Kinder b\u00fccken, strecken und drehen sich, klatschen viermal in die H\u00e4nde, stampfen mit dem Fu\u00df auf und bleiben stehen.<\/p>\n<p>Nun geht es reihum im Uhrzeigersinn weiter oder die Flasche wird erneut gedreht, um den Namen des n\u00e4chsten Kindes auszuw\u00e4hlen.<\/p>\n<p>Das Lied &#8222;H\u00e4schen in der Grube&#8220; wird gesungen und alle Kinder spielen mit. Entsprechend dem Text gehen zun\u00e4chst alle in die Hocke und ahmen das schlafende H\u00e4schen nach.<\/p>\n<p>Beim letzten Vers springen alle auf und h\u00fcpfen. Etwas schwieriger ist das H\u00fcpfen in hockender Position.<\/p>\n<p>&#8222;H\u00e4schen in der Grube<br \/>\nsa\u00df und schlief,<br \/>\nsa\u00df und schlief.<br \/>\nArmes H\u00e4schen bist du krank,<br \/>\ndass du nicht mehr h\u00fcpfen kannst&#8220;<br \/>\nArmes H\u00e4schen bist du krank,<br \/>\ndass du nicht mehr h\u00fcpfen kannst?<\/p>\n<p>H\u00e4schen h\u00fcpf, H\u00e4schen h\u00fcpf, H\u00e4schen h\u00fcpf!&#8220;<\/p>\n<p>Ganz spannend ist es, aus dem H\u00fcpfen in hockender Position einen Wettbewerb zu machen: Wer nicht mehr h\u00fcpfen kann oder umf\u00e4llt, setzt sich hin. Das Kind, das am l\u00e4ngsten durchh\u00e4lt, hat gewonnen.<\/p>\n<p>Auch unter den Singspielen gibt es noch weitere alte Klassiker, die Erw\u00e4hnung finden sollten und an die sich die meisten Eltern noch aus ihrer eigenen Kindheit erinnern: So zum Beispiel \u201eMein Hut der hat drei Ecken\u201c oder \u201eTaler, Taler, du musst wandern\u201c.<\/p>\n<p><sub>\u00a9 Stefan Gr\u00e4f &#8211; Fotolia.com<\/sub><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div>\n<article class=\"article-conclusion default clearfix\" data-history-node-id=\"6875\">\n<div class=\"content\">\n<h2 id=\"Fazit\" class=\"node-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"fazit\"><\/span>Fazit<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<div class=\"list\">\n<ul>\n<li class=\"list-item\">Singspiele und Klatschspiele bereiten riesigen Spa\u00df<\/li>\n<li class=\"list-item\">Sie sind eine ausgezeichnete Gelegenheit, die Entwicklung verschiedener F\u00e4higkeiten zu f\u00f6rdern: Ged\u00e4chtnis, Konzentration, Sprache, Zahlenverst\u00e4ndnis, Rhythmik, Motorik, Koordination und Sozialverhalten<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<article class=\"article-audit default clearfix\" role=\"article\" data-history-node-id=\"5847\">\n<div class=\"content\">\n<div>\n<article class=\"article-audit-types default clearfix\" role=\"article\" data-history-node-id=\"5836\">\n<div class=\"content\">\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"img-responsive\" src=\"\/sites\/default\/files\/2021-10\/Arzt_icon-rot_0.png\" alt=\"Arztgepr\u00fcft\" width=\"482\" height=\"480\" \/><\/div>\n<div>\n<p>Dieser Artikel wurde von unserem Expertenteam gepr\u00fcft.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>",
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